Al Tito Acerbo nasce la lista #nessunoescluso per il rinnovo del consiglio d'istituto

Un gruppo di docenti dell'Istituto "Tito Acerbo" di Pescara, che da anni si attiva per l'inclusione, ha presentato la lista #nessunoescluso per il rinnovo del consiglio d'istituto. I docenti candidati sono:

• Salvatore Rapino (docente di sostegno, referente per l'inclusione)
• Mario Bruno (docente di sostegno, referente dsa e alunni adottati)
• Piera Di Nisio (docente di sostegno, referente alunni Altri Bes e del progetto Carovana dello sport integrato che ha reso l'Acerbo scuola polo regionale di sport integrato)
• Luca Guardiani (docente di sostegno)
• Laura Messina (docente di sostegno)
• Franco Carota (docente di francese)

«La lista - fanno sapere - mira a dare voce al sempre maggior numero di alunni con speciali bisogni educativi, alle loro famiglie che chiedono un'inclusione reale, e a tanti docenti che finora non hanno mai fatto parte di questo organo elettivo e che hanno voglia di dare il proprio contributo nella gestione della scuola a favore di tutti gli alunni, nessuno escluso. Il motto scelto per sintetizzare il senso più profondo della lista - sostengono - è la frase di Don Milani "...in realtà la scuola ha un solo problema: i ragazzi che perde"».

Gli obiettivi della lista #nessunoescluso sono:

• Orientare il più possibile le scelte della scuola verso un' inclusione reale. L'Acerbo è scuola polo in Abruzzo per lo sport integrato e dovrebbe essere un modello di riferimento per le altre scuole
• Sensibilizzare il corpo docenti all'uso delle misure dispensative e compensative per favorire il successo scolastico degli alunni
• Promuovere progetti che favoriscono l'inclusione dove alunni, sia disabili sia non disabili, costituiscono un gruppo che porta avanti i valori della solidarietà, dell'integrazione e della diversità a tutti i livelli
• Farsi portavoce delle istanze degli alunni con bisogni educativi speciali e delle loro famiglie, spesso lasciate sole
• Mettere al centro del progetto formativo i ragazzi e consolidare il ruolo dei docenti come educatori